เมื่อเดินเข้าไปในอาคารของฉันก่อนที่ระดับการเตือนภัยจะสูงขึ้นล่าสุดของนิวซีแลนด์ ฉันพบว่าทั้งนักเรียนและเจ้าหน้าที่ต่างก็ยัดเยียดการติดต่อทางสังคมช่วงสุดท้ายก่อนที่กฎหนึ่งเมตรจะมีผลบังคับใช้
ฉันเดินผ่านนักเรียนหลังจบการศึกษาบนบันไดที่โผล่ขึ้นมาในมหาวิทยาลัยเพื่อรับแล็ปท็อปหรือหูฟัง ถามกันและกันอย่างใจจดใจจ่อว่าเป็นอย่างไรบ้าง ไม่ใช่ว่ามหาวิทยาลัยไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับความเป็นไปได้ในการกลับไปใช้การเรียนรู้ทางไกลในกรณีฉุกเฉินแต่การเปลี่ยนแปลง
ระดับการแจ้งเตือนอย่างกะทันหันยังคงเป็นเรื่องที่น่าตกใจ
เมื่อมหาวิทยาลัยกลับมาในช่วงเดือนสุดท้ายของปีการศึกษา สิ่งสำคัญคือเราต้องตระหนักถึงความท้าทายที่รออยู่ข้างหน้า การเกิดขึ้นอีกครั้งของการแพร่ระบาดในชุมชน COVID-19 ใน Aotearoa แสดงให้เห็นว่าสถานการณ์ของเราอ่อนแอเพียงใด เห็นได้ชัดว่าโลกจะอยู่กับสิ่งนี้ไปอีกระยะหนึ่ง ดังนั้นความต้องการที่จะยืดหยุ่นและปรับตัวได้จึงกลายเป็นจุดสนใจที่ชัดเจน
ไม่มีการแจ้งให้ทราบล่วงหน้า, entiéndalas.
นอกเหนือจากความต้องการด้านลอจิสติกส์ในยุค New Normal แล้ว เรายังจำเป็นต้องฟังเสียงของนักเรียนให้มากขึ้นกว่าเดิม ดังที่ OECD ระบุไว้โควิด-19 ส่งผลกระทบต่อคนหนุ่มสาวอย่างไม่สมส่วน และพวกเขาต้องเป็นตัวแทนอย่างเพียงพอในการตอบสนองและการฟื้นฟูของเรา
สามารถทำได้ดีกว่า
การเปลี่ยนแปลงระดับการแจ้งเตือนหมายถึงการปิดวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยหลายแห่งในโอ๊คแลนด์อย่างกะทันหัน และไม่มีการเรียนการสอนตามกำหนดเวลาอีกต่อไป การเรียนรู้ทางไกลผ่านสื่อออนไลน์ บันทึกการบรรยาย และชั้นเรียนออนไลน์ได้กลายเป็นเรื่องปกติ
แม้ในส่วนที่เหลือของนิวซีแลนด์ ซึ่งระดับการเตือนภัยต่ำกว่า ชีวิตในมหาวิทยาลัยก็ได้รับผลกระทบ
กลยุทธ์มีตั้งแต่การย้ายการบรรยายทางออนไลน์ (แต่ยังคงสอนพิเศษแบบเล็กๆ ต่อไป) การจำกัดจำนวนการบรรยายในขณะที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมทางออนไลน์ หรือการผสมผสานชั้นเรียนที่จัดไว้และการเรียนรู้ทางไกล แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ชื่นชมความคิดริเริ่มเหล่านี้หรือการนำไปปฏิบัติ อิซาเบลลา เลนิฮาน-อิคิน ประธานสมาคมนักเรียนแห่งนิวซีแลนด์ (NZUSA) วิพากษ์วิจารณ์มหาวิทยาลัยต่างๆ ที่ไม่ให้คำปรึกษา
เพิ่มเติมกับผู้ที่อยู่ปลายแหลมของการเปลี่ยนแปลง ซึ่งก็คือนักศึกษา
นักเรียนไม่ใช่กลุ่มเดียวกันและการเรียนรู้ออนไลน์ไม่เหมือนกันสำหรับทุกคน ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่จะพบปัญหาการเข้าถึงและความเสมอภาคเกิดขึ้น
การล็อกดาวน์ได้เน้นย้ำถึงความไม่เท่าเทียมกันในสถานการณ์ส่วนบุคคลของนักเรียน ซึ่งส่งผลกระทบต่อสิ่งต่างๆ มากมาย เช่น ความน่าเชื่อถือของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ความสามารถในการจัดโครงสร้างและจัดการการเรียนรู้ของพวกเขา และการขาดการเชื่อมต่อและการสนับสนุนทางสังคม
เมื่อฉันตรวจสอบกับนักเรียนของฉันระหว่างชั้นเรียนวิดีโอ Zoom ระหว่างช่วงล็อกดาวน์ พวกเขาระบุว่าแรงจูงใจ การจัดการเวลาและกิจวัตรประจำวัน ชีวิตที่บ้าน (รวมถึงความรับผิดชอบต่อครอบครัว) และการขาดโอกาสทางสังคมเป็นความท้าทายหลัก
อีกครั้ง ปัญหาเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนแปลงเพียงเพราะตอนนี้เรามีประสบการณ์มากขึ้นในการเปลี่ยนไปสู่การเรียนรู้ออนไลน์อย่างรวดเร็ว
งานบรรยายออนไลน์
วิกฤตการณ์ดังกล่าวทำให้นักศึกษาได้เห็นสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนแบบผสมผสานและยืดหยุ่น รวมถึงสิ่งที่อาจเป็นไปได้ พวกเขากระตือรือร้นที่จะสำรวจว่าองค์ประกอบที่ประสบความสำเร็จจากประสบการณ์นี้จะช่วยปรับปรุงสภาพแวดล้อมแบบเดิมในมหาวิทยาลัยได้อย่างไร
ตัวอย่างเช่น ในการสำรวจความคิดเห็นล่าสุดที่จัดทำโดยสมาคมนักศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยแคนเทอร์เบอรี ( UCSA ) 98% กล่าวว่าพวกเขาต้องการให้การบรรยายยังคงเผยแพร่ทางออนไลน์ต่อไป
ด้วยคนส่วนใหญ่ที่กล่าวว่าการบรรยายออนไลน์ สนับสนุนการเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดี มหาวิทยาลัยจึงไม่สามารถกลับมาดำเนินธุรกิจได้ตามปกติ นักวิชาการก็ต้องการการสนับสนุนเพื่อให้ได้ตัวเลือกการสอนที่ผสมผสานกันอย่างเหมาะสม
ฟังนักเรียน
หากข้อจำกัดของโควิด-19 เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในอนาคตอันใกล้ นักเรียนต้องการอะไรในตอนนี้ อย่างแรกเลยคือเราคุยกับเขาเพื่อหาว่าพวกเขาต้องการอะไร ขอความคิดเห็นอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนและนำไปปรับใช้ได้ ความสม่ำเสมอก็มีความสำคัญเช่นกัน เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ที่ลื่นไหลที่เราพบ
การเรียนรู้ทางสังคมและการเชื่อมต่อเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการเรียนรู้ ดังนั้นเราจึงจำเป็นต้องสนับสนุนพื้นที่เสมือนจริงสำหรับการโต้ตอบของนักเรียน เช่น กลุ่มการศึกษาและกลุ่มการเรียนรู้ที่ไม่เป็นทางการบนโซเชียลมีเดีย
เพิ่มเติม: วิดีโอจะไม่ทำให้การบรรยายในมหาวิทยาลัยหยุดชะงัก แต่จะปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนและคะแนนของพวกเขา
การดูแลอภิบาลมีความสำคัญมากกว่าที่เคย การเรียนรู้เป็นอารมณ์ทางสังคมมากพอ ๆ กับการรับรู้ เราควรตั้งค่าการโต้ตอบตามเวลาจริงโดยสมัครใจที่ไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะเนื้อหาและข้อกำหนดทางวิชาการ เราจำเป็นต้อง:
เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
